METODOLOGIA
DE ORGANIZARE SI DESFASURARE A TEZELOR CU SUBIECT UNIC PENTRU CLASELE
A VII-A si A VIII-A IN ANUL SCOLAR 2007 - 2008

I. DISPOZITII GENERALE
Art. 1. - (1) Prezenta metodologie reglementeaza organizarea si desfasurarea tezelor cu subiect unic care vor fi sustinute de elevii claselor a VII-a si a VIII-a, in anul scolar 2007-2008.
(2) Tezele cu subiect unic au regim de teze semestriale.
Art. 2. - In sensul prezentei metodologii, se definesc urmatorii termeni:
- perioada de teze - interval de timp prestabilit, in care se sustin tezele, se comunica rezultatele, se analizeaza rezultatele si se trec in catalog notele obtinute;
- teza cu subiect unic - forma de evaluare constand in sustinerea unui probe scrise, care se desfasoara la datele prevazute in Calendarul de desfasurare a tezelor cu subiect unic, organizate pentru clasele a VII-a si a VIII-a in anul scolar 2007-2008, denumit in continuare "calendar";
- perioada speciala de teze - interval de timp prestabilit, in care sustin tezele elevii absenti sau amanati de la sesiunea anterioara/ sesiunile anterioare;
- perioada de analiza a tezelor - interval de 5 zile, in care se analizeaza tezele si notele obtinute, in urma careia se pot depune eventualele contestatii;
- centru de evaluare - unitate de invatamant nominalizata la nivelul judetului/ al fiecarui sector din municipiul Bucuresti, in care se organizeaza evaluarea si notarea tezelor;
- profesor evaluator - cadru didactic din invatamantul gimnazial, abilitat in domeniul evaluarii, prin cursuri organizate de Casa Corpului Didactic sau cu experienta in evaluare la tezele cu subiect unic sau la "Teste nationale", desemnat pentru evaluarea tezelor, prin aplicarea baremelor de evaluare si notare elaborate de CNCEIP;
- asistent - cadru didactic de alta specialitate decat cea la care se sustine teza, cu atributii de supraveghere in salile in care se desfasoara proba scrisa.

II. COORDONAREA METODOLOGICA A TEZELOR CU SUBIECT UNIC
Art. 3. - (1) in fiecare judet si in municipiul Bucuresti, se constituie Comisia judeteana/ a municipiului Bucuresti de organizare a tezelor cu subiect unic, numita in continuare Comisia judeteana/ a municipiului Bucuresti.
(2) Comisia judeteana/ a municipiului Bucuresti asigura aplicarea riguroasa a prevederilor metodologiei, organizeaza si coordoneaza desfasurarea tezelor.
(3) in fiecare unitate de invatamant in care sunt scolarizati elevi in clasele a VII-a si a VIII-a, se constituie si functioneaza comisii, numite in conformitate cu prezenta metodologie si coordonate de catre un presedinte.
(4) in fiecare judet/ sector al municipiului Bucuresti se constituie centre de evaluare, in care se evalueaza, pentru fiecare disciplina, cate 500-800 de teze. in fiecare centru de evaluare se constituie si functioneaza comisii, numite in conformitate cu prezenta metodologie si coordonate de catre un presedinte.
(5) in fiecare judet/ sector al municipiului Bucuresti se constituie cate un centru de contestatii, in care se reevalueaza, pentru fiecare disciplina, tezele ale caror note initiale au fost contestate. in fiecare centru de contestatii se constituie si functioneaza comisii, numite in conformitate cu prezenta metodologie si coordonate de catre un presedinte.
Art. 4. - (1) Comisia judeteana/ a municipiului Bucuresti se compune din:
- presedinte - unul dintre inspectorii scolari generali adjuncti;
- membri - 1-3 inspectori scolari din ariile curriculare la care se sustin teze; in municipiul Bucuresti pot fi numiti suplimentar 1-2 membri pentru fiecare sector;
- informatician - unul dintre informaticienii din inspectoratul scolar judetean/ al municipiului Bucuresti.
(2) in judetele in care se sustin teze in limbile minoritatilor nationale, din comisia judeteana/ a municipiului Bucuresti face parte si inspectorul care coordoneaza invatamantul cu predare in limbile minoritatilor nationale.
(3) Componenta nominala a acestor comisii se aproba prin decizia inspectorului scolar general.
Art. 5. - Comisiile judetene/ a municipiului Bucuresti au urmatoarele atributii:
(1) nominalizeaza centrele de evaluare si unitatile de invatamant arondate acestora, in baza hotararii Consiliului de administratie al inspectoratului scolar;
(2) nominalizeaza centrul de contestatii, in baza hotararii Consiliului de administratie al inspectoratului scolar;
(3) raspund de organizarea si desfasurarea tezelor, in conditiile stabilite, pe tot teritoriul judetului/ al municipiului Bucuresti;
(4) iau masuri de solutionare a problemelor de finantare a actiunilor legate de organizarea si desfasurarea tezelor;
(5) iau masuri pentru dotarea scolilor cu logistica necesara pentru buna desfasurare a tezelor - copiatoare in stare de functionare, care sa permita multiplicarea subiectelor de teza pentru fiecare elev, computer, telefon, fax, consumabile;
(6) iau masuri pentru dotarea centrelor de evaluare si a centrului de contestatii cu logistica necesara pentru buna desfasurare a evaluarii/ reevaluarii tezelor - copiatoare in stare de functionare, computer, telefon, fax, consumabile;
(7) propun Consiliului de administratie al inspectoratului scolar membrii comisiilor din unitatile de invatamant, in vederea numirii acestora, prin decizie a inspectorului scolar general;
(8) propun Consiliului de administratie al inspectoratului scolar membrii comisiilor din centrele de evaluare, in vederea numirii acestora, prin decizie a inspectorului scolar general, cu 48 de ore inainte de data stabilita pentru teza;
(9) propun Consiliului de administratie al inspectoratului scolar membrii comisiilor din centrul de contestatii, in vederea numirii acestora, prin decizie a inspectorului scolar general, cu 48 de ore inainte de data stabilita pentru rezolvarea contestatiilor;
(10) preiau baremele de evaluare si notare de pe website-ul M.E.C.T. si il transmit centrelor de evaluare care nu au conexiune la Internet;
(11) pot delega inspectori scolari de specialitate, reprezentanti ai comisiei judetene/ a municipiului Bucuresti, pentru monitorizarea desfasurarii tezelor;
(12) se adreseaza, in scris, directiilor judetene de sanatate, pentru a asigura prezenta personalului medical in fiecare unitate scolara, in perioada desfasurarii tezelor cu subiect unic, precum si consiliilor locale, operatorilor de energie electrica, operatorilor de cablu, operatorilor de telefonie etc., in scopul asigurarii conditiilor corespunzatoare pentru desfasurarea tezelor;
(13) realizeaza instruirea presedintilor comisiilor din unitatile de invatamant, comisiilor din centrele de evaluare si comisiilor din centrul de contestatii,cu privire la desfasurarea tezei, cu cel mult 48 de ore inaintea declansarii activitatilor specifice fiecarei comisii;
(14) coordoneaza procesele de preluare si de transmitere a subiectelor pentru teza cu subiect unic catre unitatile de invatamant;
(15) opereaza, in situatii justificate, schimbari ale membrilor comisiilor din unitatile de invatamant, comisiilor din centrele de evaluare si comisiilor din centrul de contestatii;
(16) transmit situatii statistice, in conformitate cu solicitarile CNCEIP.
Art.6. - Comisiile din unitatile de invatamant se compun din:
- presedinte - directorul unitatii de invatamant;
- membri - 1-4 profesori - respectiv 5 profesori, in situatia in care se sustine teza la limba si literatura materna, - sefi ai comisiilor metodice ale disciplinelor la care se sustin tezele;
- asistenti.
Art. 7. - Comisiile din unitatile de invatamant au urmatoarele atributii:
(1) asigura pregatirea salilor in care se sustin tezele, intr-un numar optim, astfel incat elevii sa fie asezati cate unul in banca, in ordine alfabetica, la nivelul intregii unitati de invatamant;
(2) afiseaza, pe usa fiecarei sali, lista nominala cu elevii repartizati in ordine alfabetica;
(3) asigura existenta, in numar suficient, a copiatoarelor pentru multiplicarea variantei de subiecte;
(4) asigura numarul corespunzator al colilor tipizate si consumabilele necesare bunei desfasurari a tezei;
(5) asigura instruirea asistentilor cu privire la desfasurarea tezei si realizeaza repartizarea acestora in sali;
(6) intocmesc borderoul de predare/primire in care semneaza elevii pentru a confirma numarul de pagini ale tezei elaborate;
(7) multiplica varianta de subiecte intr-un numar egal cu numarul elevilor;
(8) asigura distribuirea variantei de subiecte la clase, in plicuri sigilate;
(9) aplica stampila unitatii de invatamant peste coltul inchis si lipit al lucrarii, fara a semna lucrarea, inainte de iesirea primului elev din sala in care se sustine teza;
(10) iau masuri pentru ca in spatiile in care se desfasoara tezele cu subiect unic, sa nu patrunda persoane straine, neautorizate de comisia judeteana/ a municipiului Bucuresti sau neprevazute de prezenta metodologie;
(11) asigura transportul si predarea tezelor in deplina siguranta, cu proces-verbal, la centrul de evaluare, prin intermediul presedintelui si al unui membru al comisiei;
(12) afiseaza notele obtinute la teze, in loc vizibil si transmit profesorilor claselor lucrarile scrise si o copie a listei cu rezultate;
(13) verifica modul in care profesorul clasei a efectuat analiza tezei si a rezultatelor impreuna cu elevii clasei;
(14) primeste eventualele contestatii,
(15) resecretizeaza tezele ale caror note au fost contestate ;
(16) asigura transportul si predarea tezelor ale caror note au fost contestate in deplina siguranta, cu proces-verbal, la centrul de contestatii, prin intermediul presedintelui si al unui membru al comisiei;
(17) afiseaza notele obtinute la teze, in urma rezolvarii contestatiilor, in loc vizibil si transmite profesorilor claselor lucrarile scrise si o copie a listei cu rezultatele finale;
(18) elaboreaza si transmit comisiei judetene/ a municipiului Bucuresti, in termen de trei zile de la incheierea respectivei sesiuni de teze, rapoarte privind organizarea si desfasurarea acesteia;
(19) verifica, inainte de incheierea semestrului, corectitudinea inscrierii notelor de la teze in cataloagele clasei;
(20) asigura pastrarea tezelor in scoala timp de doi ani.
Art.8. - Comisiile din centrele de evaluare se compun din:
- presedinte - directorul unitatii de invatamant desemnate drept centru de evaluare;
- membri - 2-5 profesori, sefi ai comisiilor metodice ale disciplinelor la care se sustin tezele, proveniti din unitatile de invatamant;
- profesori evaluatori - profesori de specialitate proveniti din invatamantul gimnazial. Fiecare profesor va evalua maximum 100 de teze;
- informatician - un informatician din centrul de evaluare sau din una dintre unitatile scolare arondate acestuia .
Art. 9. - Comisiile din centrele de evaluare au urmatoarele atributii:
(1) preiau baremele de evaluare si notare de pe website-ul M.E.C.T.;
(2) primesc tezele de la reprezentantii comisiei din unitatea de invatamant, pe baza de proces-verbal;
(3) raspund de securitatea tezelor, pe perioada in care acestea se afla in centrul de evaluare;
(4) amesteca tezele, le numeroteaza de la 1 la n si le repartizeaza profesorilor evaluatori, odata cu borderourile de evaluare;
(5) asigura evaluarea tezelor exclusiv in centrul de evaluare, imediat dupa incheierea fiecarei probe scrise;
(6) asigura, o sesiune de instruire pentru evaluatori, pentru fiecare disciplina la care se organizeaza teze, cu scopul de a diminua diferentele dintre evaluatori in aplicarea baremului de evaluare si de notare;
(7) stabilesc salile in care lucreaza profesorii evaluatori, tinand cont ca doi profesori care evalueaza acelasi set de lucrari trebuie sa lucreze in sali diferite si ca in fiecare sala trebuie sa se afle cel putin trei profesori evaluatori;
(8) evalueaza tezele, respectand baremul de evaluare si de notare, in baza careia se realizeaza borderoul la nivel de disciplina in cadrul centrului de evaluare;
(9) desecretizeaza tezele evaluate si le distribuie in pachete corespunzatoare unitatilor de invatamant din care provin;
(10) predau plicurile cu tezele evaluate reprezentantilor comisiei din unitatea de invatamant de provenienta, pe baza de proces-verbal, pentru a fi transportate in unitatile de invatamant;
(11) iau masuri pentru ca in spatiile in care se desfasoara evaluarea tezelor cu subiect unic, sa nu patrunda persoane straine, neautorizate de comisia judeteana/ a municipiului Bucuresti sau neprevazute de prezenta metodologie;
(12) elaboreaza si transmit comisiei judetene/ a municipiului Bucuresti, in termen de doua zile de la incheierea activitatii in centrul de evaluare, rapoarte privind organizarea si desfasurarea acesteia.
Art.10. - Comisiile din centrul de contestatii se compun din:
- presedinte - directorul unitatii de invatamant desemnate drept centru de contestatii;
- membri - 2-5 profesori, sefi ai comisiilor metodice ale disciplinelor la care s-au sustinut tezele;
- profesori evaluatori - cate doi profesori, proveniti din invatamantul gimnazial, la maxim 100 de teze, altii decat cei care au fost membri in comisiile din centrele de evaluare;
- informatician - un informatician din centrul de contestatii sau din una dintre unitatile scolare.
Art. 11. - Comisiile din centrul de contestatii au urmatoarele atributii:
(1) preiau baremele de evaluare si notare de pe website-ul M.E.C.T.;
(2) primesc tezele ale caror note au fost contestate de la reprezentantii comisiilor din unitatea de invatamant, pe baza de proces-verbal;
(3) raspund de securitatea tezelor, pe perioada in care acestea se afla in centrul de contestatii;
(4) amesteca tezele, le renumeroteaza si le repartizeaza profesorilor evaluatori, odata cu borderourile de evaluare;
(5) asigura reevaluarea tezelor exclusiv in centrul de contestatii, in perioada stabilita conform calendarului;
(6) asigura o sesiune de instruire pentru evaluatori, pentru fiecare disciplina la care se organizeaza teze, cu scopul de a diminua diferentele dintre evaluatori in aplicarea baremului de evaluare si de notare;
(7) stabilesc salile in care lucreaza profesorii evaluatori, tinand cont ca doi profesori care evalueaza acelasi set de lucrari trebuie sa lucreze in sali diferite si ca in fiecare sala trebuie sa se afle cel putin trei profesori evaluatori;
(8) evalueaza tezele, respectand baremul de evaluare si de notare, in baza careia se realizeaza borderoul la nivel de disciplina in cadrul centrului de evaluare;
(9) desecretizeaza tezele reevaluate si le distribuie in pachete corespunzatoare unitatilor de invatamant din care provin;
(10) predau plicurile cu tezele reevaluate reprezentantilor comisiei din unitatea de invatamant de provenienta, pe baza de proces-verbal, pentru a fi transportate in unitatile de invatamant;
(11) iau masuri pentru ca in spatiile in care se desfasoara reevaluarea tezelor cu subiect unic, sa nu patrunda persoane straine, neautorizate de comisia judeteana/ a municipiului Bucuresti sau neprevazute de prezenta metodologie;
(12) elaboreaza si transmit comisiei judetene/ a municipiului Bucuresti, in termen de doua zile de la incheierea activitatii in centrul de contestatii, rapoarte privind organizarea si desfasurarea acesteia.

III. DISCIPLINELE LA CARE SE SUSTIN TEZE CU SUBIECT UNIC
Art. 12. - (1) Disciplinele la care se sustin teze in clasa a VII-a sunt urmatoarele:
a) Limba si literatura romana;
b) Matematica;
c) Limba si literatura materna - pentru elevii apartinand minoritatilor nationale, care au urmat cursurile gimnaziale in limba materna.
(2) Disciplinele la care se sustin teze in clasa a VIII-a sunt urmatoarele:
a) Limba si literatura romana;
b) Matematica;
c) Geografie sau Istorie;
d) Limba si literatura materna - pentru elevii apartinand minoritatilor nationale, care au urmat cursurile gimnaziale in limba materna.
(3) Subiectele sunt elaborate conform programei scolare parcurse pana la data desfasurarii tezei, in conformitate cu temele selectate din programa scolara si comunicate scolilor.

IV. ELABORAREA SUBIECTELOR
Art. 13. - (1) Subiectele pentru teza si baremele de evaluare si notare unice se elaboreaza in cadrul Centrului National pentru Curriculum si Evaluare in invatamantul Preuniversitar, tinand seama de urmatoarele cerinte:
a) sa fie formulate clar, precis si in stricta concordanta cu programele scolare si cu temele selectate din programa scolara, valabile pentru desfasurarea tezelor din semestrul respectiv;
b) sa aiba un nivel mediu de dificultate;
c) sa permita rezolvarea lor in 2 ore.
(2) Modalitatea de transmitere a subiectelor la unitatile de invatamant unde se sustin tezele, va fi reglementata printr-o procedura separata.
(3) Baremele de evaluare si notare vor fi postate pe website-ul M.E.C.T., dupa desfasurarea tezelor cu subiect unic.
(4) Elevilor apartinand minoritatilor nationale, care au urmat in limba materna cursurile disciplinelor la care se sustin tezele, li se vor asigura subiectele de teza atat in limba in care au studiat cat si in limba romana.

V. DESFASURAREA TEZELOR
Art. 14. -(1) Durata fiecarei teze cu subiect unic este de 2 ore din momentul primirii subiectelor de catre fiecare elev.
(2) Supravegherea este asigurata, pentru fiecare sala, de doi asistenti, cu alta specializare decat cea corespunzatoare disciplinei la care se sustine teza.
(3) Elevii care au absentat la o teza cu subiect unic sustin teza in perioadele speciale de teze prevazute prin calendar. Pentru semestrul I, elevii pot sustine teza la care au absentat in perioada speciala din luna februarie sau in cea din lunile mai - iunie. Pentru semestrul al II-lea, elevii pot sustine teza la care au absentat in perioada speciala din lunile mai - iunie.

VI. EVALUAREA SI NOTAREA TEZELOR
Art.15. - (1) Evaluarea tezelor se face in centre de evaluare; fiecare teza va fi evaluata de doi profesori evaluatori, externi unitatilor de invatamant de la care provin tezele.
(2) Evaluarea tezelor se face pe baza unui punctaj pe scara 1-100, acordandu-se 90 de puncte pentru raspunsurile corecte si complete si 10 puncte, din oficiu, cu respectarea stricta a baremului unic de evaluare si notare. Dupa corectare, fiecare evaluator stabileste nota prin impartirea la 10 a punctajului obtinut de elev, fara rotunjire.
(3) in cazul in care diferenta intre notele acordate de fiecare profesor evaluator este mai mare de 1 punct, teza va fi corectata de un alt profesor evaluator, stabilit de presedintele comisiei si nota acordata de acesta va fi definitiva.
(4) Nota finala se stabileste prin rotunjirea mediei aritmetice a notelor acordate de fiecare profesor evaluator. Fractiunile de punct rezultate din impartire se rotunjesc la nota intreaga imediat superioara, daca sunt cuprinse in intervalul 0,50 - 0,99, sau se anuleaza, daca sunt cuprinse in intervalul 0,01 - 0,49.
Art. 16. - Desfasurarea activitatii de evaluare:
(1) Activitatea de evaluare va dura maxim 3 zile;
(2) inainte de inceperea evaluarii, presedintele din centrul de evaluare are obligatia de a asigura, pentru fiecare disciplina la care se organizeaza evaluarea, o sesiune de instruire pentru evaluatori. Scopul acestei instruiri este de a diminua diferentele dintre evaluatori in aplicarea baremului unic de evaluare si notare. Se interzic interpretarile personale si efectuarea de modificari in baremul de evaluare si notare.
(3) Tezele de la aceeasi disciplina sunt amestecate de presedinte si de ceilalti membri ai comisiei din centrul de evaluare, sunt numerotate de la 1 la n si grupate in seturi, fiecare set continand 50-100 de lucrari.
(4) Profesorii evaluatori primesc tezele de la presedintele comisiei din centrul de evaluare.
(5) Evaluarea si notarea tezelor se face pe baza baremelor de evaluare si notare, de cei doi profesori evaluatori, care lucreaza in mod obligatoriu in sali separate, stabilite de presedintele comisiei. in fiecare sala se afla cel putin trei profesori evaluatori. Schimbarea lucrarilor de la primul evaluator la al doilea si invers se va face in prezenta presedintelui sau a unui membru al comisiei.
(6) Profesorul evaluator trece punctajul obtinut de elev, conform Art. 15 (2) din prezenta metodologie, in borderoul intocmit in baza baremului de evaluare si notare si transcrie pe fiecare teza nota acordata.
(7) Fiecare evaluator semneaza lucrarile corectate si borderoul de evaluare si le preda presedintelui comisiei din centrul de evaluare.
(8) Presedintele comisiei din centrul de evaluare calculeaza si trece pe lucrare media aritmetica a notelor acordate de fiecare profesor evaluator, precum si nota finala, conform Art. 15 (4). Nota finala este insotita de semnatura presedintelui comisiei din centrul de evaluare
Art. 17. - (1) Profesorul care preda la clasa are obligatia de a analiza, impreuna cu elevii, tezele si rezultatele obtinute la acestea, in perioada stabilita pentru aceasta activitate. in urma acestei analize, elevii pot depune eventualele contestatii la comisia din unitatea de invatamant.
(2) Profesorul care preda la clasa raspunde, in perioada de analiza a tezelor, de integritatea tezelor si de neinterventia pe textul lucrarii scrise.
(3) Profesorul care preda la clasa are obligatia de a trece, corect, notele de pe teze in catalog.

VII. REZOLVAREA CONTESTATIILOR
Art.18. - (1) Reevaluarea tezelor se desfasoara pe o perioada de doua zile de la data depunerii contestatiilor, conform calendarului.
(2) Toate actiunile desfasurate in centrele de evaluare, privind evaluarea si notarea tezelor ale caror note sunt contestate sunt respectate si in cadrul centrelor de contestatii.
(3) in situatia in care intre nota initiala data de comisia din centrul de evaluare si nota data de comisia din centrul de contestatii este o diferenta de cel putin 0,50 puncte, nota finala a tezei reevaluate este cea acordata de comisia din centrul de contestatii. Daca diferenta dintre cele doua note este mai mica de 0,50 puncte, nota finala a tezei reevaluate este cea acordata de comisia din centrul de evaluare

VIII. RASPUNDEREA DISCIPLINARA
Art.19. - (1) Respectarea intocmai a metodologiei de organizare si desfasurare a tezei cu subiect unic este obligatorie pentru toate persoanele implicate in aceasta activitate.
(2) incalcarea normelor prezentei metodologii constituie abatere disciplinara. Personalul didactic de predare-invatare, personalul didactic auxiliar, precum si cel de conducere, de indrumare si de control din invatamant, implicat in desfasurarea tezelor raspund disciplinar pentru incalcarea indatoririlor ce le revin, precum si pentru incalcarea normelor de comportare care dauneaza interesului invatamantului si prestigiului institutiei.
Art.20. - (1) Cadrele didactice care, in perioada de teze, furnizeaza raspunsuri, falsifica lucrari, manifesta neglijenta in indeplinirea atributiilor ce le revin sau savarsesc orice alte fapte care impiedica desfasurarea in conditii normale a tezelor si aduc prejudicii imaginii invatamantului sunt sanctionate disciplinar conform Statutului personalului didactic. Dupa caz, se procedeaza si la sesizarea organelor de urmarire penala.
(2) Sanctiunile aplicate in urma abaterilor savarsite de cadrele didactice in timpul participarii la comisiile prevazute in prezenta metodologie sunt luate in considerare la acordarea calificativului anual.

IX. DISPOZITII FINALE
Art.21. - Tezele si documentele intocmite pentru buna desfasurare a acestora se pastreaza in arhiva unitatii scolare la care se sustine teza pe o perioada de 2 ani.
Art.22. - (1) Elevii surprinsi avand asupra lor materiale care ar putea fi folosite pentru copiat sau mijloace de comunicare cu exteriorul, cei surprinsi copiind in timpul desfasurarii tezelor sau comitand alte fapte menite sa le favorizeze rezolvarea subiectelor, primesc nota 1 la teza respectiva; tentativa de frauda se pedepseste in acelasi mod.
(2) Orice abatere a elevilor, comisa si dovedita cu probe, se sanctioneaza conform Regulamentului de organizare si functionare a unitatilor de invatamant preuniversitar.
Art.23. - (1) M.E.C.T. sau comisia judeteana/ a municipiului Bucuresti decid, in perioada de evaluare a tezelor sau ulterior, reevaluarea prin sondaj a unui numar de teze, urmarindu-se astfel corectitudinea respectarii baremelor de evaluare si notare.
(2) Pe baza raportului privind rezultatul acestor reevaluari, inspectoratul scolar judetean/al municipiului Bucuresti ia masuri conform Statutului personalului didactic si prezentei metodologii.
(3) Notele obtinute de elevi la teze nu se modifica in urma acestor reevaluari.
Art.24. - Comisia din unitatea de invatamant asigura conditii de egalizare a sanselor pentru elevii cu deficiente, prin adaptarea procedurilor in functie de particularitatile individuale si de cele specifice deficientei respective.
Art.25. - Conducerile unitatilor de invatamant vor asigura popularizarea prezentei metodologii prin urmatoarele categorii de activitati:
a) afisarea la avizierul scolii;
b) prezentarea in cadrul consiliului profesoral;
c) prezentarea in colectivele de elevi ai claselor a VII-a si a VIII-a;
d) organizarea unor intalniri cu parintii in vederea informarii acestora.
Art.26. - Cadrele didactice care participa la activitatea comisiilor nominalizate in prezenta metodologie beneficiaza de plata pentru activitatea desfasurata. Modalitatile de plata sunt stabilite prin ordin al ministrului Educatiei, Cercetarii si Tineretului.