I. DISPOZITII GENERALE
Art. 1. - (1) Prezenta metodologie reglementeaza organizarea si desfasurarea tezelor cu subiect unic care vor fi sustinute de elevii claselor a VII-a, in semestrul a II-lea al anului scolar 2006-2007.
(2) Tezele cu subiect unic au regim de teze semestriale.
(3)  Evaluarea prin tezele cu subiect unic are caracter de pilotare. Scopul pilotarii este acela de a verifica atat procedurile de organizare si desfasurare elaborate, cat si capacitatea sistemului de a aplica o noua forma de evaluare la nivel national.

Art. 2. - in sensul prezentei metodologii, se definesc urmatorii termeni:
-  perioada de teze - interval de timp prestabilit, in care se sustin tezele, se comunica rezultatele, se analizeaza rezultatele si se trec in catalog notele obtinute;
-  teza cu subiect unic - forma de evaluare constand in sustinerea unui probe scrise, care se desfasoara la datele prevazute in Calendarul de desfasurare a tezelor cu subiect unic, organizate pentru clasa a VII-a in semestrul al II-lea al anului scolar 2006-2007, denumit in continuare ,,calendar”;
-  perioada speciala de teze - interval de timp prestabilit, in care sustin tezele elevii absenti sau amanati de la sesiunea anterioara/ sesiunile anterioare;
- centru de evaluare - unitate de invatamant nominalizata la nivelul judetului/ al fiecarui sector din municipiul Bucuresti, in care se organizeaza evaluarea si notarea tezelor;
-  profesor evaluator - cadru didactic abilitat in domeniul evaluarii, prin cursuri organizate de Casa Corpului Didactic sau cu experienta in evaluare la „Teste nationale”, desemnat pentru evaluarea tezelor, prin aplicarea baremelor de evaluare si notare elaborate de SNEE;
-  asistent - cadru didactic de alta specialitate decat cea la care se sustine teza, cu atributii de supraveghere in salile in care se desfasoara proba scrisa.

II. COORDONAREA METODOLOGICA A TEZELOR CU SUBIECT UNIC

Art. 3. - (1) in fiecare judet si in municipiul Bucuresti, se constituie comisia judeteana/a municipiului Bucuresti de organizare a tezelor cu subiect unic.
(2)    Comisiile judetene/a municipiului Bucuresti asigura aplicarea riguroasa a prevederilor metodologiei, organizeaza si coordoneaza desfasurarea tezelor.
(3)  in fiecare unitate de invatamant in care sunt scolarizati elevi in clasa a VII-a, se constituie si functioneaza comisii, numite in conformitate cu prezenta metodologie si coordonate de catre un presedinte.
(4) in fiecare judet/ sector al municipiului Bucuresti se constituie centre de evaluare, in care se evalueaza, pentru fiecare disciplina, cate 500-800 de teze. in fiecare centru de evaluare se constituie si functioneaza comisii, numite in conformitate cu prezenta metodologie si coordonate de catre un presedinte.

Art. 4. - (1) Comisiile judetene/ a municipiului Bucuresti se compun din:
- presedinte - unul dintre inspectorii scolari generali adjuncti;
Anexa 2 la Ordinul nr 307/.12.II.2007, cu privire la organizarea si desfasurarea tezelor cu subiect unic pentru clasa a VII-a in anul scolar 2006-2007
-   membri - 1-3 inspectori scolari din ariile curriculare la care se sustin teze; in municipiul Bucuresti pot fi numiti suplimentar 1-2 membri pentru fiecare sector;
(2)  in judetele in care se sustin teze in limbile minoritatilor nationale, din comisia judeteana face parte si inspectorul care coordoneaza invatamantul cu predare in limbile minoritatilor nationale.
(3)  Componenta nominala a acestor comisii se aproba prin decizia inspectorului scolar general.

Art. 5. - Comisiile judetene/a municipiului Bucuresti au urmatoarele atributii:
(1)  nominalizeaza centrele de evaluare si unitatile scolare arondate acestora, in baza hotararii Consiliului de administratie al inspectoratului scolar;
(2) raspund de organizarea si desfasurarea tezelor, in conditiile stabilite, pe tot teritoriul judetului/ al municipiului Bucuresti;
(3)   iau masuri de solutionare a problemelor de finantare a actiunilor legate de organizarea si desfasurarea tezelor;
(4)  iau masuri pentru dotarea scolilor si centrelor de evaluare cu logistica necesara pentru buna desfasurare a tezelor - copiatoare in stare de functionare, care sa permita multiplicarea subiectelor de teza pentru fiecare elev, computer, telefon, fax, consumabile;
(5)  propun Consiliului de administratie al inspectoratului scolar membrii comisiilor din unitatile de invatamant, in vederea numirii acestora, prin decizie a inspectorului scolar general;
(6)  propun Consiliului de administratie al inspectoratului scolar membrii comisiilor din centrele de evaluare, in vederea numirii acestora, prin decizie a inspectorului scolar general, cu 48 de ore inainte de data stabilita pentru teza;
(7)  propun Consiliului de administratie al inspectoratului scolar profesorii evaluatori, proveniti din invatamantul gimnazial, in vederea numirii acestora, prin decizie a inspectorului scolar general, cu 48 de ore inainte de data stabilita pentru teza;
(8)   preiau baremele de evaluare si notare de pe website-ul M.Ed.C. si il transmit centrelor de evaluare care nu au conexiune la Internet.

Art.6. - Comisiile din unitatile de invatamant se compun din:
- presedinte - directorul unitatii de invatamant;
-  membri - 1-2 profesori - respectiv 3 profesori, in situatia in care se sustine teza la limba si literatura materna -, sefi ai comisiilor metodice ale disciplinelor la care se sustin tezele;
- asistenti.

Art. 7. - Comisiile din unitatile de invatamant au urmatoarele atributii:
(1)  asigura pregatirea salilor in care se sustin tezele, intr-un numar optim, astfel incat elevii sa fie asezati cate unul in banca, in ordine alfabetica, la nivelul intregii unitati de invatamant;
(2) afiseaza, pe usa fiecarei sali, lista nominala cu elevii repartizati in ordine alfabetica;
(3)   asigura existenta, in numar suficient, a fotocopiatoarelor pentru multiplicarea variantei de subiect;
(4)  asigura numarul corespunzator al colilor tipizate si consumabilele necesare bunei desfasurari a tezei;
(5) repartizeaza asistenti si asigura instruirea acestora cu privire la desfasurarea tezei;
(6)  intocmesc borderoul de predare/primire in care semneaza elevii pentru a confirma numarul de pagini ale tezei elaborate;
(7) multiplica varianta de subiecte intr-un numar egal cu numarul elevilor;
(8) asigura distribuirea subiectelor la clase, in plicuri sigilate;
(9)  aplica stampila unitatii de invatamant peste coltul inchis si lipit al lucrarii, fara a semna lucrarea, inainte de iesirea primului elev din sala in care se sustine teza;
Anexa 2 la Ordinul nr 307/.12.II.2007, cu privire la organizarea si desfasurarea tezelor cu subiect unic pentru clasa a VII-a in anul scolar 2006-2007
(10)  presedintele, insotit de un membru al comisiei, asigura transportul si predarea tezelor in deplina siguranta, cu proces-verbal, la centrul de evaluare;
(11) afiseaza notele obtinute la teze, in loc vizibil si transmite profesorilor claselor o copie a listei cu rezultate;
(12) verifica, inainte de incheierea semestrului, corectitudinea inscrierii notelor de la teze in cataloagele clasei;
(13)  verifica modul in care profesorul clasei a efectuat analiza tezei si a rezultatelor impreuna cu elevii clasei;
(14) asigura pastrarea tezelor in scoala.

Art.8. - Comisiile din centrul de evaluare se compun din:
- presedinte - directorul unitatii de invatamant desemnate drept centru de evaluare;
-  membri - 2-3 profesori, sefi ai comisiilor metodice ale disciplinelor la care se sustin tezele, proveniti din unitatile de invatamant;
- profesori evaluatori - cate un profesor la maxim 100 de lucrari de corectat.

Art. 9. - Comisiile din centrele de evaluare au urmatoarele atributii:
(1) preiau baremele de evaluare si notare de pe website-ul M.Ed.C.;
(2) primesc tezele de la reprezentantii comisiilor din unitatile de invatamant, pe baza de proces-verbal;
(3)  amesteca tezele, le numeroteaza si le repartizeaza profesorilor evaluatori, odata cu borderourile de evaluare;
(4)  asigura evaluarea tezelor exclusiv in centrul de evaluare, imediat dupa incheierea probei scrise;
(5) desecretizeaza tezele evaluate si le distribuie in pachete corespunzatoare unitatilor de invatamant din care provin;
(6)  predau plicurile cu tezele evaluate comisiei din unitatile de provenienta, pe baza de proces-verbal, pentru a fi transportate in unitatile de invatamant.

III. DISCIPLINELE LA CARE SE SUSTIN TEZE CU SUBIECT UNIC

Art. 10. - (1) Disciplinele la care se sustin teze sunt urmatoarele:
a) Limba si literatura romana;
b) Matematica;
c) Limba si literatura materna - pentru elevii apartinand minoritatilor nationale, care au urmat cursurile gimnaziale in limba materna.
(2) Subiectele sunt elaborate conform programei scolare parcurse pana la data desfasurarii tezei, in conformitate cu temele selectate din programa scolara si comunicata scolilor.

IV. ELABORAREA SUBIECTELOR

Art. 11. - (1) Subiectele pentru teza si baremele de evaluare si notare unice se elaboreaza in cadrul Serviciului National de Evaluare si Examinare, tinand seama de urmatoarele cerinte:
a)  sa fie formulate clar, precis si in stricta concordanta cu programele scolare si cu temele selectate din programa scolara, valabile pentru desfasurarea tezelor din semestrul respectiv;
b) sa aiba un nivel mediu de dificultate;
c) sa permita rezolvarea lor in 50 de minute.
(2)  Modalitatea de transmitere a subiectelor la unitatile de invatamant unde se sustin tezele, va fi reglementata printr-o procedura separata.
(3) Baremele de evaluare si notare vor fi postate pe websiteul M.Ed.C. dupa desfasurarea tezelor cu subiect unic.
Anexa 2 la Ordinul nr 307/.12.II.2007, cu privire la organizarea si desfasurarea tezelor cu subiect unic pentru clasa a VII-a in anul scolar 2006-2007
(4) Elevilor apartinand minoritatilor nationale, care au urmat cursurile gimnaziale in limba materna, li se vor asigura subiectele de teza in limba materna studiata.

V. DESFASURAREA TEZELOR

Art. 12. - (1) Durata fiecarei teze cu subiect unic este de 50 de minute din momentul primirii subiectelor de catre fiecare elev.
(2)   Supravegherea este asigurata, pentru fiecare sala, de doi asistenti, cu alta specializare decat cea corespunzatoare disciplinei la care se sustine teza.
(3)  in situatii speciale, temeinic motivate, apreciate de comisia din unitatea de invatamant, elevii sustin teza cu subiect unic, la care au absentat, in luna iunie sau in luna august, pentru tezele din semestrul al II-lea, la datele si orele stabilite de M.Ed.C., conform prezentei metodologii.
(4)  Elevii sunt reprogramati sa sustina fiecare teza la care au absentat, numai o singura data, in conformitate cu prevederile Art.65 din Regulamentul de organizare si functionare a unitatilor de invatamant preuniversitar, aprobat prin Ordinul M.Ed.C. nr.4925/2005.

VI. EVALUAREA sI NOTAREA TEZELOR

Art.13. - (1) Evaluarea tezelor se va face in centre de evaluare; fiecare teza va fi evaluata de doi profesori evaluatori, externi unitatilor de invatamant de la care provin tezele.
(2)  Evaluarea tezelor se face pe baza unui punctaj pe scara 1-100, acordandu-se 90 de puncte pentru raspunsurile corecte si complete si 10 puncte, din oficiu, cu respectarea stricta a baremului unic de evaluare si notare. Dupa corectare, fiecare evaluator stabileste nota prin impartirea la 10 a punctajului obtinut de elev, fara rotunjire.
(3)  in cazul in care diferenta intre notele acordate de fiecare profesor evaluator este mai mare de 1 punct, teza va fi corectata de un alt profesor evaluator, stabilit de presedintele comisiei si nota acordata de acesta va fi definitiva.
(4)  Nota finala se stabileste prin media aritmetica a notelor acordate de fiecare profesor evaluator. Fractiunile de punct rezultate din impartire se rotunjesc la intreg, daca sunt cuprinse in intervalul 0,50 - 0,99, sau se anuleaza, daca sunt cuprinse in intervalul 0,01 - 0,49.

Art. 14. - Desfasurarea activitatii de evaluare:
(1) Activitatea de evaluare va dura maxim 3 zile;
(2) inainte de inceperea evaluarii, presedintele din centrul de evaluare are obligatia de a asigura, pentru fiecare disciplina la care se organizeaza evaluarea, o sesiune de instruire pentru evaluatori. Scopul acestei instruiri este de a diminua diferentele dintre evaluatori in aplicarea baremului unic de evaluare si notare. Se interzic interpretarile personale si efectuarea de modificari in baremul de evaluare si notare.
(3)  Tezele de la aceeasi disciplina sunt amestecate de presedinte si de ceilalti membri ai comisiei din centrul de evaluare, sunt numerotate de la 1 la n si grupate in seturi, fiecare set continand 50-100 de lucrari.
(4)   Profesorii evaluatori primesc tezele de la presedintele comisiei din centrul de evaluare.
(5)   Evaluarea si notarea tezelor se face pe baza baremelor de evaluare si notare, defalcate unitar la nivel de disciplina de cei doi profesori evaluatori, care lucreaza in mod obligatoriu in sali separate, stabilite de presedintele comisiei. in fiecare sala se afla cel putin trei profesori evaluatori. Schimbarea lucrarilor de la primul evaluator la al doilea si invers se va face in prezenta presedintelui sau a unui membru al comisiei.
Anexa 2 la Ordinul nr 307/.12.II.2007, cu privire la organizarea si desfasurarea tezelor cu subiect unic pentru clasa a VII-a in anul scolar 2006-2007
(6)  Profesorul evaluator trece punctajul obtinut de elev, conform Art. 13 din prezenta metodologie, in borderoul intocmit in baza baremului de evaluare si notare si transcrie pe fiecare teza nota acordata.
(7)  Fiecare evaluator semneaza lucrarile corectate si borderoul de evaluare si le preda presedintelui comisiei din centrul de evaluare.
(8)  Profesorul care preda la clasa are obligatia de a trece, corect, notele de pe teze in catalog si de a analiza, impreuna cu elevii, tezele si rezultatele obtinute la acestea, in saptamana imediat urmatoare comunicarii rezultatelor.

VII. RASPUNDEREA DISCIPLINARA

Art.15. - (1) Respectarea intocmai a metodologiei de organizare si desfasurare a tezei cu subiect unic este obligatorie pentru toate persoanele implicate in aceasta activitate.
(2) incalcarea normelor prezentei metodologii constituie abatere disciplinara. Personalul didactic de predare-invatare, personalul didactic auxiliar, precum si cel de conducere, de indrumare si de control din invatamant, implicat in desfasurarea tezelor raspund disciplinar pentru incalcarea indatoririlor ce le revin, precum si pentru incalcarea normelor de comportare care dauneaza interesului invatamantului si prestigiului institutiei.

Art.16. - (1) Cadrele didactice care, in perioada de teze, furnizeaza raspunsuri, falsifica lucrari, manifesta neglijenta in indeplinirea atributiilor ce le revin sau savarsesc orice alte fapte care impiedica desfasurarea in conditii normale a tezelor si aduc prejudicii imaginii invatamantului sunt sanctionate disciplinar conform Statutului personalului didactic. Dupa caz, se procedeaza si la sesizarea organelor de urmarire penala.
(2) Sanctiunile aplicate in urma abaterilor savarsite de cadrele didactice in timpul participarii la comisiile prevazute in prezenta metodologie sunt luate in considerare la acordarea calificativului anual.

VIII. DISPOZITII FINALE

Art.17. - Tezele si documentele intocmite pentru buna desfasurare a acestora se pastreaza in arhiva unitatii scolare la care se sustine teza pe o perioada de 2 ani.

Art.18. - (1) Elevii surprinsi avand asupra lor materiale care ar putea fi folosite pentru copiat sau mijloace de comunicare cu exteriorul, cei surprinsi copiind in timpul desfasurarii tezelor sau comitand alte fapte menite sa le favorizeze rezolvarea subiectelor, primesc nota 1 la teza respectiva; tentativa de frauda se pedepseste in acelasi mod. (2) Orice abatere a elevilor, comisa si dovedita cu probe, se sanctioneaza conform Regulamentului de organizare si functionare a unitatilor de invatamant preuniversitar.

Art.19. - (1) M.Ed.C. sau comisia judeteana/ a municipiului Bucuresti decid, in perioada de evaluare a tezelor sau ulterior, reevaluarea prin sondaj a unui numar de teze, urmarindu-se astfel corectitudinea respectarii baremelor de evaluare si notare.
(2)   Pe baza raportului privind rezultatul acestor reevaluari, Inspectoratul scolar Judetean/al Municipiului Bucuresti ia masuri conform Statutului personalului didactic si prezentei metodologii.
(3) Notele obtinute de elevi la teze nu se modifica in urma acestor reevaluari.

Art.20. - Comisiile din unitatile de invatamant asigura conditii de egalizare a sanselor pentru elevii cu deficiente, prin adaptarea procedurilor in functie de particularitatile individuale si de cele specifice deficientei respective.

Art.21. - Conducerile unitatilor de invatamant vor asigura popularizarea prezentei metodologii prin urmatoarele categorii de activitati:
Anexa 2 la Ordinul nr 307/.12.II.2007, cu privire la organizarea si desfasurarea tezelor cu subiect unic pentru clasa a VII-a in anul scolar 2006-2007
a)   afisarea la avizierul scolii;
b)   prezentarea in cadrul consiliului profesional;
c)   prezentarea in colectivele de elevi ai claselor a VII-a;
d)   organizarea unor intalniri cu parintii in vederea informarii acestora.

Art.22. - Cadrele didactice care participa la activitatea comisiilor nominalizate in prezenta metodologie beneficiaza de plata pentru activitatea desfasurata. Modalitatile de plata sunt stabilite prin ordin al ministrului Educatiei si Cercetarii emis special pentru reglementarea retribuirii acestei categorii de activitati.