Teza cu subiect unic pe semestrul I
Limba si literatura romana
Clasa a Vll-a
Detalieri ale matricei de specificatie

Testul prezentat ca model evalueaza urmatoarele abilitati, deprinderi si elemente de competenta care se refera la capacitatile de receptare a mesajului scris si de exprimare scrisa, prevazute in programa scolara si in programa pentru teza cu subiect unic pentru clasa a VII-a prin obiective de referinta si prin activitati de invatare, dupa cum urmeaza:

Subiectul I
A. 1. Obiectiv de referinta 3.2.; despartirea cuvintelor in silabe.
2. Obiectiv de referinta 3.2; identificarea mijloacelor de imbogatire a vocabularului in cuvinte formate prin derivare, prin compunere si prin schimbarea valorii gramaticale/ conversiunea.
3. Obiectiv de referinta 3.2; stabilirea relatiilor de sinonimie intr-un text dat.
4. Obiectiv de referinta 4.1; alcatuirea unor enunturi in care sa utilizeze, corect si adecvat contextului, omonimul unui cuvant dat.
5. Obiectiv de referinta 3.2; sesizarea rolului semnelor ortografice si de punctuatie dintr-un text dat.
B. 6. Obiectiv de referinta 3.1; identificarea structurii textului epic.
7. Obiectiv de referinta 3.3; identificarea unor trasaturi ale personajelor din texte la prima vedere.
8. Obiectiv de referinta 3.1; identificarea unor trasaturi ale genului epic.
C. 9. Obiectiv de referinta 4.5; rezumarea unor texte narative la prima vedere.
Nota! in evaluarea realizarii acestei sarcini de lucru - rezumarea unui text - se are in vedere un complex de obiective de referinta si de activitati de invatare, de exemplu:
• 3.1 - identificarea structurii textului epic: timp, spatiu, actiune, personaje;
• 3.3 - identificarea ideilor principale; relationarea idei principale-idei secundare;
• 4.2 - elaborarea de raspunsuri adecvate cerintei formulate, cu folosirea adecvata a paragrafelor, a modurilor de expunere, a conventiilor tipului de text indicat;
• 4.3 - construirea corecta a unui text din punct de vedere sintactic; utilizarea adecvata a formelor verbale prin raportare la cronologia faptelor relatate; utilizarea conectorilor adecvati la nivelul propozitiei si a frazei.

Subiectul al II-lea
Obiectiv de referinta 4.5; realizarea unor descrieri prin ordonarea coerenta a unor detalii.
Nota! in evaluarea realizarii acestei sarcini de lucru - realizarea unei descrieri - se are in vedere un complex de obiective de referinta si de activitati de invatare, de exemplu:
• 4.2 - elaborarea de raspunsuri adecvate cerintei formulate, cu folosirea adecvata a paragrafelor, a modurilor de expunere, a conventiilor tipului de text indicat;
• 4.3 - construirea corecta si expresiva a unui text din punct de vedere sintactic; utilizarea conectorilor adecvati la nivelul propozitiei si a frazei;
• 4.4. - dispunerea in pagina a diferitelor texte; scrierea ingrijita si lizibila a textului;
• 4.6 - exprimarea unui punct de vedere personal referitor la o tema adecvata varstei; redactarea nuantata in raport cu structura si motivatiile personale.