Ministerul EducaNiei, Cercetarii, Tineretului i Sportului

Centrul NaNional de Evaluare i Examinare

Examenul de bacalaureat 2012

Proba E. a)

Proba scrisa la LIMBA I LITERATURA ROMÂNA

MODEL

•Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte din oficiu.

•Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.

Se da urmatorul text:

Când sa fi fost ziua aceea care îmi vine în minte mereu? CâNi ani sa fi avut? Optsprezece? Nouasprezece? Era în orice caz într-o dupa-amiaza de sfâr it de vara sau început de septembrie, sau poate ca nu era, dar astfel de zile au în ele nemi carea unei zile de vara i lumina aceea a zilei de toamna care, de bogata ce e, opre te parca i ea pe loc trecerea timpului. [...] dimineaNa niciun nor, la amiaza soare dulce care nu te opre te în casa la umbra, dupa-masa cer mereu senin i pe seara asfinNitul lung, cu înro irea cerului i aprinderea acoperi urilor... Am vazut asta de atâtea ori ca ma gândesc câteodata daca aceste dupa-amiezi i asfinNituri nu s-au îngramadit de fapt în amintirea mea într-una singura din pricina lucrurilor care s-au petrecut din întâmplare într-o astfel de zi? Ei i? Ce importanNa are daca s-a întâmplat a a sau nu? De ce de pilda din atâtea dimineNi câte am trait aici i mi-au batut ani de zile în fereastra nu s-a ales niciuna pe care sa n-o pot uita? [...]

i cu toate acestea, adica cu toata aceasta siguranNa care începe sa ma lege de trecut, amintirea mea da târcoale, dibuie i niciodata nu are puterea sa scoata la suprafaNa toata lumina acelei dupa-amiezi. Fiindca unele din gesturile mele de atunci le înNeleg bine, dar altele îmi ramân straine. Totu i erau ale mele. Îmi spun de pilda ca eram vesel i ca de aceea stând acolo, pe acoperi ul acelei biserici, cântam. [...]

Ma îndemnase tata sa ma fac vapsitor, zicând ca tabla ploua i ninge peste ea i da repede jos vapseaua, ai totdeauna de lucru. i m-a trimis cu un me ter pe acoperi . [...] În orice caz faptul de a umbla sus pe acoperi urile caselor mi-a placut a a de mult ca mi-am dat seama ca asta e pentru mine ceva de care n-o sa ma las toata viaNa. Sa fi fost din pricina ca în toNi acei ani ai copilariei mele umblasem cu capul în jos i nu vazusem nimic? i ca deodata, pentru întâia oara, de voia mea, ridicasem fruntea i vazusem?

(Marin Preda, INTRUSUL)

Scrie, pe foaia de examen, raspunsul la fiecare dintre urmatoarele cerinNe, cu privire la text:

3.Construie te un enunN în care sa folose ti o locuNiune/expresie care sa conNina substantivul lumina.

2puncte

9. Comenteaza, în 60 -100 de cuvinte ( ase – zece rânduri), urmatoarea secvenNa din textul dat: i cu toate acestea, adica cu toata aceasta siguranNa care începe sa ma lege de trecut, amintirea mea da târcoale, dibuie i niciodata nu are puterea sa scoata la suprafaNa toata lumina acelei dupa-amiezi.

1

Ministerul EducaNiei, Cercetarii, Tineretului i Sportului

Centrul NaNional de Evaluare i Examinare

Scrie un text de tip argumentativ de 150 – 300 de cuvinte (15–30 de rânduri) despre reu ita, pornind de la ideile sugerate de afirmaNia lui Nicolae Titulescu:

ExperienNa m-a învaNat ca numai sinceritatea i cunoa terea celorlalNi permit în diplomaNie culesul unor succese nu efemere, ci permanente.

În elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie:

- sa respecNi structura discursului de tip argumentativ: formularea ideilor în scris, utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimarii unei aprecieri; 8 puncte

AtenNie! Formularile de tipul Sunt/nu sunt de acord cu afirmaNia.../Autorul are dreptate când afirma ca.../AfirmaNia autorului este corecta... nu se considera ipoteza.

Redacteaza un eseu de 600 – 900 de cuvinte (doua–trei pagini), în care sa prezinNi o tema i viziunea despre lume reflectate într-un text poetic studiat, aparNinând unuia dintre autorii canonici Mihai Eminescu, George Bacovia sau Nichita Stanescu.

În elaborarea eseului, vei avea în vedere urmatoarele repere:

- evidenNierea unei trasaturi care face posibila încadrarea textului poetic studiat într-un curent cultural/literar, într-o perioada sau într-o orientare tematica;

- susNinerea unei opinii despre modul în care tema aleasa i viziunea despre lume se reflecta într-un text poetic studiat;

- prezentarea a doua imagini/idei poetice din textul studiat, relevante pentru tema aleasa i viziunea despre lume;

- ilustrarea a patru elemente de compoziNie i de limbaj ale textului poetic studiat (imaginar poetic, titlu, incipit, relaNii de opoziNie i de simetrie, motiv poetic, laitmotiv, figuri semantice/ tropi, elemente de prozodie etc.).

Nota! Ordinea integrarii reperelor în cuprinsul lucrarii este la alegere.

Pentru conNinutul eseului vei primi 16 puncte (câte 4 puncte pentru fiecare cerinNa/reper); pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor în scris – 3 puncte; abilitaNi de analiza i de argumentare – 3 puncte; utilizarea limbii literare – 2 puncte; ortografia – 2 puncte; punctuaNia – 2 puncte; a ezarea în pagina, lizibilitatea – 1 punct, încadrarea în limita maxima de spaNiu indicata – 1 punct).

În vederea acordarii punctajului pentru redactare, eseul trebuie sa aiba minimum 600 de cuvinte (aproximativ doua pagini) i sa dezvolte subiectul propus.

2