Ministerul EducaNiei, Cercetarii, Tineretului i Sportului

Centrul NaNional de Evaluare i Examinare

Examenul de bacalaureat 2012

Proba E - b)

Proba scrisa la Limba i literatura maghiara

MODEL

•Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte din oficiu.

•Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)

Olvassa el figyelmesen a következi költeményt, majd értelmezze körülbelül két oldalnyi összefüggi szövegben a megadott szempontok alapján!

Dsida Jeni: Esti teázás

Az ódonmovo óra ver,

a mennyezeten pókok szinek. Homlokodon bánat hever, bánata özvegy, néma ninek,

ki fogyton véknyul, mint a hold, mert arra gondol, ami volt

s hunyó toznél fonnyadva fázik és arra gondul, aki holt,

míg zöld, nagyárnyú lámpa mellett magányosan, csendben teázik.

S akkor jövök. Halk nesze sincs saruimnak, mikor belépek. Nesztelen moccan a kilincs, borzadva néznek rám a képek.

Én is teázom, kedvesem... – mondom lágyan és kedvesen. A húnyt parázsnak lángja támad. És felakasztom csendesen

kék sapkád mellé a fogasra fényli, mennyei glóriámat.

A költemény értelmezésének megfogalmazási módja külön elbírálásban részesül, melynek szempontjai a logikus gondolatmenet, szövegkohézió, helyesírás, helyes fogalom- és nyelvhasználat. 10 pont

Megjegyzés: A szövegalkotásban nem kell figyelembe venni a szempontok sorrendjét. A terjedelem nem befolyásolja a pontozást.

Századunkban, a globalizáció, az ipari tömegtermelés és az uniformizálódás századában hihetetlenül felértékelidött a kézmovesség. Pedig az önellátó paraszti gazdaságok számára természetes volt: amit csak lehetett, maguknak kellett eliállítani, mert így olcsóbb, gyorsabb és egyszerobb volt.

Proba scrisa la Limba i literatura maghiara Model

1

Ministerul EducaNiei, Cercetarii, Tineretului i Sportului

Centrul NaNional de Evaluare i Examinare

De ha már egyszer magunknak készítjük, formáljuk, faragjuk, szijük, miért ne lenne az a tárgy nemcsak funkcionális, de szép is? Ebbõl a szándékból ered a kézmovesség és nagyvárosi rokona, az iparmovészet is.

Az 50-100 évvel ezelitt készített kézmoves tárgyak konkrét feladattal bírtak: az agyagedényben lehessen fizni, tárolni, a mezigazdasági eszközökkel földet movelni, sulyokkal ruhát dögönyözni, az ostorral csettinteni. A ruhadarabok melegítsenek, a csizma, kucsma védje a végtagokat, a kés simuljon a kézbe, a beretva legyen éles, De legyen szép és mutatós is, hisz ezek a tárgyak vesznek körül bennünket, ezek vidítják a hétköznapokat.

A kézmovességnek számtalan ága alakult ki, de mind emberközeli, egyszero és praktikus. Ügyes kezo mesteremberek pingáltak a fazekak, korsók, tálak oldalára színes virágokat, indákat, ráéri pásztorok bicskával cifrázták a botot, sótartót, guzsalytalpat. Csikósok fontak lószirbil csipkefinom szíjakat, csótárokat, gondos parasztasszonyok hímezték, szitték álmaikat törülközibe, keszkenibe, rongyszinyegbe, terítibe, párnacihába. A szocsök, nemcsak kikészítették a birt, de színes virágokkal telehintették a subát, a nyergesek mintát égettek a kápába, a kovácsok veritivel díszítették a balta, fokos fejét, a kolomp oldalát. A bognárok megfaragták a hordó fedelét, az ácsok mintát forészeltek a házak oromzatába, az asztalosok festették, vésték a ládákat, padokat, asztalokat. A paraszti kézmovesség az a tiszta forrás, melyre rohanó világunkban mindannyian áhítozunk. Egyszero, eriteljes, természetes, mint egy korty kristálytiszta patakvíz.

(www.hungarikumok.hu)

Megjegyzés: A feladatok sorrendjének betartása nem kötelezi. A terjedelem nem befolyásolja a pontozást.

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

Írjon értekezést körülbelül két oldal terjedelemben a következi címmel: A történetmondás eljárásai a magyar epikában (pl. Kármán József: Fanni hagyományai, Mikszáth Kálmán: Az a fekete folt, A bágyi csoda, Jókai Mór:Az arany ember, Móricz Zsigmond: Tragédia, Barbárok, Sárarany, Kosztolányi Dezsi: Esti Kornél-novellák, Édes Anna, Pacsirta, Krúdy Gyula: A hídon, Tamási Áron: Kivirágzott kecskeszarvak, Himnusz egy szamárral, Szép Domokos Anna, Ábel a rengetegben, Ottlik Géza: Iskola a határon, Kós Károly: Varju nemzetség, Kuncz Aladár: Fekete kolostor – vagy más olvasott magyar elbeszéli mo)!

Értekezését egyetlen irodalmi alkotás alapján írja meg, figyelembe véve a következi szempontokat:

Az értekezés megfogalmazási módja külön elbírálásban részesül, melynek szempontjai a logikus gondolatmenet, szövegkohézió, helyes fogalom- és nyelvhasználat, helyesírás, valamint az értekezés tartalmi és formai jegyeinek betartása. 10 pont

Megjegyzés: A szövegalkotásban nem kell figyelembe venni a szempontok sorrendjét. A terjedelem nem befolyásolja a pontozást.

2