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Subiecte Examen Bacalaureat
BACALAUREAT 2012
Filosofie Model Subiect In Limba Germana
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Ministerul EducaNiei, Cercetarii, Tineretului i Sportului
Centrul NaNional de Evaluare i Examinare
Examenul de bacalaureat 2012
Proba E. d)
Proba scrisa la Filosofie
MODEL
Profilul umanist din filiera teoretica i toate profilurile i specializarile din filiera vocaNionala, cu excepNia profilului militar
•Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte din oficiu.
•Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.
| AUFGABE I | (30 Punkte) | |||||||
| Beantworten Sie jede der folgenden Aufgaben. | ||||||||
| 1. | Bestimmen Sie den Inhalt des Begriffs „negative | Menschenrechte”. | ||||||
| 4 Punkte | ||||||||
| 2. | Zählen Sie zwei Philosophen auf, die in Ihren Schriften versucht haben, die Problematik | |||||||
| des Lebenssinns zu lösen. | 6 Punkte | |||||||
| 3. | Erklären Sie | ein Merkmal der Themen | (Aufgaben) | angewandter | Ethik, | das deutlich | ||
| genannt wurde. | 10 Punkte | |||||||
4.Stellen Sie kurz L.Wittgensteins Auffassung bezüglich der Rolle der Philosophie vor.
6Punkte
5.Formulieren Sie eine affirmative philosphische Aussage, die die Begriffe Weisheit und Philosphie zueinander in Beziehung bringen soll.
4Punkte
| AUFGABE II | (30 Punkte) |
Analysieren Sie kurz aus philosophischer Perspektive die Problematik des Verhältnisses zwischen Nützlichkeit und Moralität einer Handlung, indem Sie folgende Anhaltspunkte betrachten:
- das Nennen eines Philosophen, der sich in seinen Schriften auf die Problematik des Verhältnisses zwischen Nützlichkeit und Moralität einer Handlung bezogen hat.
| 4 Punkte | ||
| - | das Erklären einer philosophischen These, Idee über das Verhältnis zwischen Nützlichkeit | |
| und Moralität einer Handlung. | 10 Punkte | |
| - | die Verdeutlichung der philosophischen These, Idee, die Sie erklärt haben durch ein | |
| konkretes Situationsbeispiel aus der zeitgenössischen Gesellschaft | 6 Punkte | |
-das Erheben eines Einwandes bezüglich der philosophischen These, die Sie erklärt haben
6Punkte
-das Bestimmen der Art und Weise, in der die Moralität der Handlungen eines Lehrers bewertet wird, der die Schüler nicht dafür bestraft.dass sie sich zum Unterricht verspätet
| haben, aus der Perspektive eines Vertreters der utilitaristen Ethik. | 4 Punkte |
| Proba scrisa la Filosofie | MODEL |
1
Ministerul EducaNiei, Cercetarii, Tineretului i Sportului
Centrul NaNional de Evaluare i Examinare
| AUFGABE III | (30 Punkte) |
A.Gegeben ist folgender Text
Drei Dinge werden die Menschen in sich selbst erfahren (...) die Existenz, die Erkenntnis und den Willen. Weil ich bin, weiß ich und ich will. Ich bin ein Lebewesen, das weiß und
will, ich weiß, dass ich bin und dass ich will, ich will sein und will wissen.
(Augustin, Geständnisse)
Ausgehend vom gegebenen Text
| 1. | Bestimmen Sie Augustins Auffassung über die menschliche Natur, auf die er sich im Text | |
| bezieht. | 4 Punkte | |
| 2. | Nennen Sie einen Unterschied zwischen Augustins Auffassung | von der menschlichen |
| Natur und einer anderen philosophischen Auffassung darüber , deren Grundthese (Idee) | ||
| Sie ausführlich bestimmt haben. | 6 Punkte | |
| 3. | Zeigen Sie in einem Text von ungefähr einer halben Seite den Zusammenhang, den es | |
| zwischen den Begriffen Innenmensch und Gott gibt, indem Sie die Begriffe gemäß | ||
| Augustins philosophischer Auffassung benutzen. | 10 Punkte | |
B.Man weiß, dass für die Vertreter der Theorie der nützlichen Wahrheit ``eine Aussage ist wahr, nur wenn sie praktisch angewandt wird und sich als nützlich (produktiv, günstig) bewährt.
| 1. Bringen Sie Argumente zugunsten der Theorie der nützlichen Wahrheit. | 6 Punkte |
2.Formulieren Sie Ihre persönliche Meinung bezüglich der Theorie der nützlichen Wahrheit.
4Punkte
| Proba scrisa la Filosofie | MODEL |
2
