Proba de verificare a cunostintelor de limba moderna pentru admiterea in clasa a IX-a cu program bilingv de predare a unei limbi moderne de circulatie internationala

1. a) Liceele care au in structura lor clase cu program bilingv vor organiza o proba de verificare a cunostintelor de limba moderna pentru admiterea in clasa a IX-a.
b) Proba se organizeaza in perioada prevazuta de Metodologia de organizare si desfasurare a admiterii in invatamantul liceal si profesional de stat pentru anul scolar 2003-2004.
2. Subiectele pentru proba de verificare a cunostintelor de limba moderna se alcatuiesc in conformitate cu programa scolara de clasa a VIII-a, pentru limba intai.
3. a) Subiectele pentru proba de verificare a cunostintelor de limba moderna sunt unice la nivelul judetului. Acestea se elaboreaza de catre o comisie formata din profesori de specialitate din licee (care nu au rude in concurs) si sunt aprobate de inspectorul de specialitate sau de un metodist, desemnat de inspectorul de specialitate (in cazul in care inspectorul nu este specialist in limba pentru care se elaboreaza subiectele).
b) Comisia mentionata la a) este numita prin decizie a inspectorului scolar general, la propunerea inspectorului scolar de specialitate sau a unui metodist, desemnat de inspectorul de specialitate (in cazul in care inspectorul nu este specialist in limba pentru care se elaboreaza subiectele).
c) Comisiile de examinare si evaluare pentru proba de verificare a cunostintelor de limba moderna se numesc prin decizie a inspectorului scolar general, la propunerea inspectorului scolar de specialitate.
d) In fiecare centru in care se organizeaza proba de verificare a cunostintelor de limba moderna, se numeste, prin decizie a inspectorului scolar general, o comisie de contestatii, formata din cadre didactice de specialitate, altele decat cele care sunt numite in comisiile de examinare si evaluare. Comisiile de contestatii se numesc la propunerea inspectorului scolar de specialitate.
4. Examenul de verificare a cunostintelor de limba moderna consta din doua probe:
a) Proba scrisa, pentru care se acorda un punctaj maxim de 70 de puncte;
b) Proba orala, pentru care se acorda un punctaj maxim de 30 de puncte.
5. a) Subiectul pentru proba scrisa va cuprinde itemi obiectivi (tip text lacunar, alegere multipla, exercitii de corectare etc.) pentru verificarea cunostintelor de gramatica si vocabular, conform programei clasei a VIII-a, limba intai.
b) Timpul afectat probei scrise este de 60 minute.
c) Pentru proba scrisa se pot depune contestatii, la centrul la care s-a desfasurat proba, in perioada prevazuta de Metodologia de organizare si desfasurare a admiterii in invatamantul liceal si profesional de stat pentru anul scolar 2003-2004.
6. a) Proba orala va consta din:
- descrierea unei imagini/citirea unui text (aflate pe un bilet semnat de membrii comisiei de examinare si evaluare si avizat de inspectorul de specialitate/profesor metodist, conform pct.3);
- raspuns la 4 intrebari (scrise pe bilet) referitoare la imagine/text: 2 intrebari de intelegere globala, 2 intrebari de intelegere in detaliu;
b) Pentru evaluarea performantei la proba orala se vor aplica urmatoarele criterii:

-> Vocabular si elemente de constructie a comunicarii:
!0 p - elevul foloseste bine un numar mare de unitati lexicale/gramaticale, care ii permit sa-si exprime bine ideile; face putine greseli;
8 p - elevul foloseste un numar suficient de mare de unitati lexicale/structuri gramaticale, se exprima clar, fara a-si cauta cuvintele; greselile facute nu disturba comunicarea;
6 p - elevul are cunostinte lexicale/gramaticale satisfacatoare, exprima idei cu o oarecare ezitare/greseli, dar realizeaza comunicarea;
4 p - elevul foloseste putine structuri lexicale/gramaticale, face multe greseli, comunicarea este dificila;
2 p - elevul are un bagaj lexical/gramatical insuficient, face foarte multe greseli, nu poate realiza comunicarea;

-> Intelegerea contextului si fluenta exprimarii
10 p - elevul se exprima fluent si spontan; raspunsul dovedeste intelegerea in detaliu a temei;
8 p - elevul se exprima fluent, cu pauze aproape insesizabile pentru a-si cauta structura lexicala/gramaticala potrivita; raspunsul dovedeste o buna intelegere a temei;
6 p - elevul se exprima inteligibil, cu mici pauze pentru a-si cauta structura lexicala/gramaticala potrivita; raspunsul dovedeste o intelegere globala satisfacatoare a temei;
4 p - elevul foloseste enunturi incomplete, cu pauze lungi si dese ezitari; raspunsul dovedeste o defectuoasa intelegere a temei;
2 p - elevul nu poate produce decat enunturi scurte, fara legatura cu contextul, cu pauze mari intre ele; raspunsul dovedeste ca nu a inteles tema.
-> Pronuntia
10 p - elevul are o pronuntie apropiata de pronuntia standard;
8 p - elevul are o pronuntie buna, cu putine abateri;
6 p - elevul are o pronuntie acceptabila, care permite realizarea comunicarii cu usurinta;
4 p - elevul are o pronuntie defectuoasa, care disturba comunicarea;
2 p - pronuntia elevului nu permite comunicarea.
c) Nu se admit contestatii la proba orala.
7. a) Punctajele obtinute la cele doua probe (scrisa si orala) se aduna, iar rezultatul se imparte la 10, obtinandu-se astfel nota finala.
b) Se considera admis la proba de verificare a cunostintelor de limba moderna elevul care a obtinut minimum nota 6.
8. a) Pentru admiterea in clasele cu predare intensiva a unei limbi moderne se va aplica acelasi tip de proba.
b) Pentru clasele cu predare intensiva a unei limbi moderne, testarea se va desfasura dupa repartizarea computerizata, intr-o perioada care va fi anuntata de conducerea unitatii de invatamant si care va fi afisata la avizierul unitatii o data cu listele elevilor admisi in clasa a IX-a in prima sesiune de admitere.